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高度決定眼界、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造價(jià)值!中國(guó)規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的培訓(xùn)服務(wù)提供商!

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AACTP LEADNOW國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練(中英文版)

  • 開(kāi)課時(shí)間: 2021年12月24日 周五 2021年12月26日 周日 查看最新上課時(shí)間
  • 開(kāi)課城市: 北京
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天
  •  
  • 課程類(lèi)別: 綜合管理
  • 主講老師:王育梅等(查看該老師更多課程)
  • 課程編號(hào): 63107
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AACTP LEADNOW國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練(中英文版)其它上課時(shí)間:

培訓(xùn)對(duì)象:

企業(yè)高管、人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、高管教練、培訓(xùn)師

培訓(xùn)內(nèi)容:


連續(xù)5年全美第一,全美獨(dú)立卓越圖書(shū)評(píng)比中榮獲領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)五連冠的課程
提供全套涵蓋:測(cè)評(píng)-培訓(xùn)-教練輔導(dǎo)的完整領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)體系內(nèi)容及工具
LEADNOW!國(guó)際導(dǎo)師PeterK.Stewart與中國(guó)首席導(dǎo)師Ligo王育梅雙導(dǎo)師授課
【向成功的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)專(zhuān)家學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力技術(shù)】
全球第一大軍火公司洛克希德馬丁公司13年長(zhǎng)期使用《LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?》服務(wù)于高管培養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展?夏岬咸罩行乃袑蛹(jí)管理者連續(xù)8年的使用《LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?》用于培養(yǎng)和發(fā)展組織領(lǐng)導(dǎo)力提升。
使用《LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?》作為管理者培養(yǎng)的客戶(hù)還包括:BAE英國(guó)宇航系統(tǒng)公司(世界第三大軍火公司),羅克韋爾自動(dòng)化(全球最大工業(yè)自動(dòng)化與信息公司),諾斯洛普格魯門(mén)公司(世界第4大軍工生產(chǎn)廠商,世界上最大的雷達(dá)制造商和最大的海軍船只制造商),波音、NASA美國(guó)國(guó)家航空、宇宙航行局、美國(guó)空軍、美國(guó)能源部,通用、IBM、杜克能源公司、花旗銀行、東芝、施樂(lè)、雪佛龍、雷神、香港電訊……
【向LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力模型,學(xué)習(xí)可實(shí)踐可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)技術(shù)】
想到領(lǐng)導(dǎo)者,大部分人可能馬上想到的是喬布斯,馬云等,看到水平的同時(shí)也看到了差距,到達(dá)成功的彼岸,成為自我認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)者,可能么?有路徑么?需要多長(zhǎng)時(shí)間?
John和Daniel用他們38年的培養(yǎng)高管領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)歷,通過(guò)無(wú)數(shù)培養(yǎng)企業(yè)高管的踐行中,提煉并形成了《LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?》領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系,涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)力教練輔導(dǎo)的全套完整領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容及工具方法,是培養(yǎng)個(gè)人和組織領(lǐng)導(dǎo)力的敏捷工具。
將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力,變成身邊隨時(shí)隨地可實(shí)踐提升的點(diǎn)滴行為能力:按對(duì)內(nèi)對(duì)外,對(duì)人對(duì)事劃分為4個(gè)象限21項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)行為習(xí)慣,每項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)行為習(xí)慣提供了30~40條久經(jīng)檢驗(yàn)的實(shí)踐建議。
【認(rèn)證課程亮點(diǎn)】
38年專(zhuān)注于企業(yè)管理者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施,并持續(xù)培養(yǎng)認(rèn)證國(guó)際授權(quán)講師的國(guó)際品牌認(rèn)證課程,也是AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)最新引入的國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)及教練輔導(dǎo)的認(rèn)證課程。
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?國(guó)際版權(quán)認(rèn)證講師班,以行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)及教練技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合38年6萬(wàn)名全球500強(qiáng)企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)及初創(chuàng)型企業(yè)管理者培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施實(shí)踐成果匯聚而成的,包含領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目全流程工具及認(rèn)證講師領(lǐng)導(dǎo)力能力培養(yǎng)的完整體系。
包含了以下領(lǐng)導(dǎo)力促動(dòng)師培養(yǎng)的三大核心內(nèi)容:
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?測(cè)評(píng)及評(píng)估。
基于《LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型》4象限21維度的領(lǐng)導(dǎo)能力,提供線上評(píng)估測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)報(bào)告及測(cè)評(píng)報(bào)告解讀。
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)技術(shù)工作坊。
基于《LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型》提供4象限21維度的領(lǐng)導(dǎo)能力,結(jié)合《可持續(xù)個(gè)人改變五步法》工具,幫助管理者設(shè)定并輸出領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)者輔導(dǎo)跟進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施流程及工具。
提供為期6-12個(gè)月管理者領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)跟進(jìn)結(jié)構(gòu),基于《教練引導(dǎo)五步法》及《團(tuán)隊(duì)教練的八項(xiàng)關(guān)鍵技能培養(yǎng)》,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力講師的進(jìn)行輔導(dǎo)及跟進(jìn)的核心技能,能夠運(yùn)用工具和技術(shù)提高對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行輔導(dǎo)的工作效率。
【認(rèn)證課程收益】
學(xué)習(xí)并掌握LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?——在線領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具的
學(xué)習(xí)并掌握LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?——《LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程的授課流程,并能夠針對(duì)企業(yè)管理者培養(yǎng)具體需求的差異,進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)并實(shí)施執(zhí)行。
學(xué)習(xí)并掌握LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?——可持續(xù)個(gè)人改變五步法,為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐應(yīng)用的培訓(xùn)服務(wù),
學(xué)習(xí)并掌握LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?——IPA個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)計(jì)劃,幫助管理者制定IDP個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,并能夠進(jìn)行相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)及跟進(jìn)支持。
學(xué)習(xí)LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?——領(lǐng)導(dǎo)力教練輔導(dǎo)模型,能夠應(yīng)用在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的輔導(dǎo)及跟進(jìn)。
學(xué)習(xí)LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?——領(lǐng)導(dǎo)力教練的8大核心能力,認(rèn)證講師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)跟進(jìn)的教練內(nèi)功。提供行為改善的工具和量表,幫助認(rèn)證學(xué)員學(xué)習(xí)、實(shí)踐,習(xí)得領(lǐng)導(dǎo)力促動(dòng)師的8個(gè)關(guān)鍵行為能力
獲得AACTPLEADNOW!?行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際授權(quán)認(rèn)證講師資格,能夠在商業(yè)環(huán)境下獲得企業(yè)和管理者對(duì)講師專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力授課及輔導(dǎo)跟進(jìn)專(zhuān)業(yè)能力的認(rèn)可。

課程大綱


一、LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目全流程LEADNOW!LeadershipDevelopmentprogramOverview

1.講授:LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?項(xiàng)目全流程介紹OverviewofLEADNOW!

a)項(xiàng)目流程介紹:三方會(huì)談發(fā)起項(xiàng)目→領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)啟動(dòng)會(huì)工作坊→階段跟進(jìn)輔導(dǎo)→能力補(bǔ)差:領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)工作坊→領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目成果總結(jié)Programprocess:threewaymeeting-Assessment-LeadNowworkshop-MonthlyCoachfollowup(4-6month)-Programreviewandevaluation

b)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目經(jīng)典案例介紹Caseshare,applyprogramintoleadershipdevelopmentwithincorporate.

c)附項(xiàng)目工具:三方會(huì)談議程Tools:Threewaymeetingagenda

d)附項(xiàng)目工具:行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目結(jié)構(gòu)Tools:CoachPlan

2.講授:LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力模型及其應(yīng)用

a)淘金者的故事FlecksofGold

b)高效領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)核心關(guān)系FourRelationshipsforLeaders

c)LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)學(xué)習(xí)模型介紹IntroofLEADNOW!Model

d)附領(lǐng)導(dǎo)力工具:《行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)卡》Tools:LeadershipCoachCard

e)附領(lǐng)導(dǎo)力工具書(shū)籍:《領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)學(xué)習(xí)手冊(cè)》Tools:LEADNOW!BOOK

f)附測(cè)評(píng):學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)及測(cè)評(píng)報(bào)告Tools:LEADNOW!Assessment

二、LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估報(bào)告的解讀與應(yīng)用LEADNOW!Assessment

1.講授:LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)報(bào)告的組成Whatistheassessment

2.互動(dòng)實(shí)踐:學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)報(bào)告解讀Self-AssessmentReview

3.輔導(dǎo):從測(cè)評(píng)到能力培養(yǎng),結(jié)合個(gè)人與組織需求找到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展關(guān)鍵能力維度PersonalDevelopmentvsOrganizationalrequirementneeds.

4.講授&研討:測(cè)評(píng)工具在企業(yè)的應(yīng)用案例HowtoApplyAssessmentintopractice.

三、LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?可持續(xù)個(gè)人改變五步法5stepofPersonalChange&ActionPlan

1.講授&研討:領(lǐng)導(dǎo)者能力培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與誤區(qū)LeadershipChallengeandmissconcept

a)領(lǐng)導(dǎo)者的自我定位

b)練習(xí):領(lǐng)導(dǎo)力真理VS謬論

2.講授:《可持續(xù)個(gè)人改變五步法》的組成Whatis5stepsofpersonalchange

3.互動(dòng)實(shí)踐:個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的輸出IndividualActionPlan

a)附工具:《個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表》IndividualActionPlanning

4.輔導(dǎo)&研討:應(yīng)用《可持續(xù)個(gè)人改變五步法》的關(guān)鍵要點(diǎn)Debrief

四、LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?教練的自我修煉LEADNOW!CoachDevelopment

1.講授:行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練的定位

a)管理者與行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練的區(qū)別ManagervsCoach

b)什么是行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練WhatisLEADNOW!LeadershipCoach

c)是什么成就了優(yōu)秀的行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力促動(dòng)師WhatmakesagreatCoach

d)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練的職責(zé)與成功要素KeySuccessfactorofLEADNOW!Coach

e)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力教練的八大核心能力8CoreSkillofLEADNOW!Coach

2.應(yīng)用工具:促動(dòng)師工具箱

a)《教練輔導(dǎo)協(xié)議》Coachin0067Agreement

b)《促動(dòng)引導(dǎo)對(duì)話指引》CoachingSessionGuide

c)《參與者的輔導(dǎo)前問(wèn)卷》PrepQuestionsforClient

d)《優(yōu)勢(shì)識(shí)別器》StrengthAssessment

e)《價(jià)值觀評(píng)估》ValuesAssessment

f)《教練問(wèn)題清單》PowerfulCoachingQuestionsTools

五、LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?教練的輔導(dǎo)跟進(jìn)——領(lǐng)導(dǎo)力教練輔導(dǎo)模型LeadershipCoachingModel

1.講授:領(lǐng)導(dǎo)力輔導(dǎo)模型的組成:教練引導(dǎo)五步法IntroofLeadershipCoachingModel

a)附工具:促動(dòng)引導(dǎo)計(jì)劃

b)應(yīng)用促動(dòng)引導(dǎo)五步法對(duì)促動(dòng)師的能力要求

c)八大核心能力與五步法的對(duì)應(yīng)關(guān)系

2.講授&演練:教練引導(dǎo)五步法之一:明確目的Step1:Objective

a)實(shí)踐演練,促動(dòng)師能力培養(yǎng)之——建立信任關(guān)系BuildingRapport

b)附領(lǐng)導(dǎo)力工具:《建立目標(biāo)宣言》Tools:PurposeStatement

c)附領(lǐng)導(dǎo)力工具:《參與者輔導(dǎo)前問(wèn)卷》Tools:CoachingsessionPrepQuestionsforClient

3.講授&情景演練:教練引導(dǎo)五步法之二:評(píng)估,多角度識(shí)別Step2:Assessment

a)互動(dòng)實(shí)踐,促動(dòng)師能力培養(yǎng)之——強(qiáng)有力的提問(wèn)Activity:ThepowerofWhatandHowQuestions.

b)互動(dòng)實(shí)踐,促動(dòng)師能力培養(yǎng)之——積極傾聽(tīng)Activity:ActiveListen-Rephrasing.

c)情景案例演練(I)ScenarioPractice-PartI

d)附案例:被輔導(dǎo)者背景檔案ParticipantProfiles

e)附工具:積極傾聽(tīng)的實(shí)踐建議Tools:ActiveListeningTips

4.講授&情景模擬:教練引導(dǎo)五步法之三:給予反饋Step3:Feedback

b)兩步法反饋模型Twostepfeedbackmodel

c)互動(dòng)實(shí)踐,擲球游戲Activity:BallToss

d)情景案例演練(II)ScenarioPractice-PartII

e)附工具:教練輔導(dǎo)角色扮演觀察表Tools:CoachingRolePlayObservationForm

5.講授&實(shí)踐:教練引導(dǎo)五步法之四:設(shè)定目標(biāo)Step4:GoalSetting

a)互動(dòng)實(shí)踐:頭腦風(fēng)暴Activity:BrainStorming

b)附工具:創(chuàng)意殺手Tools:Ideakiller

c)附工具:頭腦風(fēng)暴實(shí)踐建議Tools:BrainStormingTips

d)互動(dòng)實(shí)踐,前饋Activity:Feedforward

e)附工具:前饋的實(shí)踐建議Tools:FeedForwardTips

f)附工具:建立目標(biāo)的實(shí)踐建議Tools:GoalsettingTips

6.講授&情景模擬:教練引導(dǎo)五步法之五:環(huán)境支持Step5:Support

a)個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)則DevelopmentPrinciples

b)互動(dòng)實(shí)踐,認(rèn)可成功Activity:RecognizeSuccess

c)互動(dòng)實(shí)踐,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的情景Activity:ChallengingCoachingSituations

d)情景案例演練(III)ScenarioPractice-PartIII

e)附工具:鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的實(shí)踐建議Tools:EncouragePersonalDevelopmentTips

f)附工具:個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃模板(含能力提升內(nèi)容)IndividualActionPlanExample(Withcontent)

六、LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力工作坊及項(xiàng)目的設(shè)計(jì)DesignofLeadershipDevelopmentProgram

1.工作坊與項(xiàng)目的區(qū)別

2.工作坊與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的步驟要點(diǎn)

3.練習(xí)應(yīng)用:領(lǐng)導(dǎo)力工作坊及項(xiàng)目設(shè)計(jì)CasePractice,useLEADNOW!programtodesignLeadershipdevelopmentplanforspecificrequirement.

七、LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目典型案例剖析CaseStudyofTypicalLeadershipDevelopmentProgram

1.世界500強(qiáng)企業(yè)的優(yōu)秀行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目InternationalCase

a)NASA-美國(guó)國(guó)家航空航天局,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升項(xiàng)目

b)ASRC聯(lián)邦政府合約供應(yīng)商,高潛人才領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目

c)SERVIER-法國(guó)施維雅——全世界上最有創(chuàng)意的藥廠,戰(zhàn)略落地中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目

d)LOCKHEEDMARTIN-洛克希德·馬丁公司——世界第一武器生產(chǎn)商,定制并內(nèi)化企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目

e)BRIGGS&STRATION-全球最大的風(fēng)冷式汽油發(fā)動(dòng)機(jī)制造商,DirectorLeadershipProgram

2.中國(guó)本土的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目案例(成功案例)ChinaCase

a)361,高潛人才領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目

a)廣東移動(dòng),全面提升縣區(qū)總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目

b)中國(guó)建設(shè)投資集團(tuán),基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升項(xiàng)目

c)浙江偉星集團(tuán):變革領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目

d)云南國(guó)電電力有限公司,解決集團(tuán)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的“中高管領(lǐng)導(dǎo)力提升”行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目

3.個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃IndividualActionPlanning

a)教練輔導(dǎo)認(rèn)證能力清單CoachingCertificationChecklist

b)互動(dòng)實(shí)踐:快速反饋Activity:SpeedFeedback

課程主講


JohnParkerStewart約翰?帕克?斯圖爾特
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?系統(tǒng)創(chuàng)始人
A.A.C.T.P.美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)資深專(zhuān)家,是國(guó)際獲獎(jiǎng)作者,國(guó)際知名的高管教練、領(lǐng)導(dǎo)力及組織發(fā)展顧問(wèn)、廣受歡迎的演說(shuō)家、美國(guó)國(guó)家獲獎(jiǎng)培訓(xùn)師、政府及國(guó)家機(jī)構(gòu)教練、作者。從事組織領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和培訓(xùn)38年,為全球上千家企業(yè)提供服務(wù)。約翰專(zhuān)注致力于團(tuán)隊(duì)績(jī)效、高管培養(yǎng)、變革管理以及領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。他連續(xù)13年為洛克希德馬丁公司(LockheedMartinSpaceSystemsCompany全球第一大軍火公司)86000員工提供高管培養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展服務(wù)。他在1980年創(chuàng)辦了“斯圖爾特領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中心”并開(kāi)始了他研究,咨詢(xún)、培訓(xùn)及教練數(shù)千領(lǐng)導(dǎo)者——企業(yè)CEO,主席,高管和經(jīng)理的歷程,其中包括對(duì)肯尼迪太空中心所有層級(jí)管理者超過(guò)8年的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)咨詢(xún)服務(wù)。
約翰服務(wù)過(guò)的客戶(hù)包括NASA美國(guó)國(guó)家航空和宇宙航行局、洛克希德馬丁公司(全球第一大軍火公司)、花旗銀行、東芝、施樂(lè)、雪佛龍、雷神、香港電訊、通用、殼牌-馬來(lái)西亞、美國(guó)凱撒醫(yī)療集團(tuán)、澳大利亞電信、美國(guó)空軍、美國(guó)能源部、肯尼迪航天中心、波音、IBM、羅克韋爾自動(dòng)化(全球最大工業(yè)自動(dòng)化與信息公司)、BAE英國(guó)宇航系統(tǒng)公司(世界第三大軍火公司)、TVA田納西河流域管理局、杜克能源公司、諾斯洛普?格魯門(mén)公司(世界第4大軍工生產(chǎn)廠商,世界上最大的雷達(dá)制造商和最大的海軍船只制造商)以及其他眾多的政府機(jī)構(gòu)及商業(yè)企業(yè)。
DanielJohnStewart丹尼爾?約翰?斯圖爾特
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?系統(tǒng)首席導(dǎo)師
A.A.C.T.P.美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)資深專(zhuān)家,是國(guó)際獲獎(jiǎng)作者,國(guó)際知名的高管教練、領(lǐng)導(dǎo)力及組織發(fā)展顧問(wèn),擅長(zhǎng)帶領(lǐng)大規(guī)模組織的發(fā)展、變革管理。在過(guò)往的十年中,他作為組織發(fā)展(OD)的內(nèi)外部顧問(wèn),為眾多企業(yè)提供了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)發(fā)展、組織設(shè)計(jì)、教練、戰(zhàn)略思維、流程改進(jìn)等的服務(wù)。服務(wù)過(guò)的企業(yè)有科爾士百貨公司、捷藍(lán)航空、AVAYA通訊設(shè)備、洛克希德?馬丁、VCstart-ups。他在《ExecutiveExcellence》,《PracticingOD》,《ProposalManagement(APMP)》雜志以及HR.com均有發(fā)表文章。
PeterK.Stewart,PhD皮特?肯?斯圖爾特博士
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?系統(tǒng)總經(jīng)理
A.A.C.T.P.美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)資深專(zhuān)家,活躍的研究員、培訓(xùn)師、作家和演講者,華盛頓州立大學(xué)的研究生院教授,臨床心理學(xué)碩士和博士。曾在各種刊物上發(fā)表了許多文章和研究,包括臨床心理學(xué):科學(xué)與實(shí)踐和臨床心理學(xué)雜志,受邀作為專(zhuān)家在全美行業(yè)進(jìn)行演講,并參與多種心理測(cè)量分析評(píng)估工具的優(yōu)化與標(biāo)準(zhǔn)化。
Peter擅長(zhǎng)通過(guò)相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析和研究方法,建立、管理和應(yīng)用評(píng)估體系,負(fù)責(zé)LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?的在線測(cè)評(píng)系統(tǒng),包括個(gè)人評(píng)估及360評(píng)估的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及優(yōu)化,以及將評(píng)估系統(tǒng)與教練的培訓(xùn)與認(rèn)證相結(jié)合,設(shè)計(jì)并為企業(yè)提供LEADNOW!領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)學(xué)習(xí)的教練認(rèn)證服務(wù)
彼得憑借其獨(dú)特的富有洞察力的心理和商業(yè)觀點(diǎn),幫助數(shù)百名不同背景和專(zhuān)業(yè)職位的個(gè)人在個(gè)人成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面取得了成功?蛻(hù)經(jīng)常稱(chēng)贊彼得在輕松狀態(tài)的同時(shí),他的高效,因?yàn)樗軓氐桌斫鈧(gè)人面臨的個(gè)人和組織挑戰(zhàn)。他通過(guò)明確的、實(shí)際的、常識(shí)的方向幫助他們理解和理解他們?cè)趶?fù)雜的組織系統(tǒng)中的作用,并有明確的行動(dòng)計(jì)劃。
LigoWang王育梅
LEADNOW!行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力?系統(tǒng)中國(guó)首席認(rèn)證導(dǎo)師
作為領(lǐng)導(dǎo)者,Ligo有10年為全球第三大非盈利組織:TOASTMASTERS國(guó)際演講會(huì)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn):曾擔(dān)任TOASTMASTERS大中國(guó)區(qū)主席,為中國(guó)大陸及香港澳門(mén)在內(nèi)地區(qū)超過(guò)8000會(huì)員提供溝通力和領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)的服務(wù),目前擔(dān)任國(guó)際演講會(huì)亞太區(qū)顧問(wèn),以及華南及港澳地區(qū)首席大使(DistrictChiefAmbassador)負(fù)責(zé)推廣全球總會(huì)教育計(jì)劃在中國(guó)的實(shí)施與實(shí)踐。作為資深培訓(xùn)管理專(zhuān)家,有12年從事企業(yè)培訓(xùn)體系搭建及關(guān)鍵人才培養(yǎng)規(guī)劃與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),是國(guó)內(nèi)眾多業(yè)內(nèi)頂級(jí)培訓(xùn)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可的專(zhuān)家:上海交通大學(xué)特聘頂級(jí)培訓(xùn)管理專(zhuān)家及高級(jí)講師,中國(guó)人才研究會(huì)金融人才專(zhuān)業(yè)委員會(huì)特聘顧問(wèn)及高級(jí)講師,中智培訓(xùn)中心特聘高級(jí)培訓(xùn)講師,清華大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)師課程認(rèn)證班導(dǎo)師。目前擔(dān)任AACTP美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)中國(guó)區(qū)主席及國(guó)際認(rèn)證課程導(dǎo)師。
Ligo致力于設(shè)計(jì)結(jié)果導(dǎo)向(行為和績(jī)效變化)的人才培養(yǎng)規(guī)劃并實(shí)施驗(yàn)證,開(kāi)創(chuàng)以KPI績(jī)效考核為最終目標(biāo)的學(xué)習(xí)地圖的企業(yè)培訓(xùn)管理流程設(shè)計(jì),12年來(lái)服務(wù)過(guò)的客戶(hù)包括:中國(guó)海關(guān)總署、中國(guó)鋼鐵集團(tuán)、中國(guó)海運(yùn)集團(tuán)黨校,南方航空集團(tuán),交通銀行總行培訓(xùn)中心,中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)培訓(xùn)中心,中國(guó)移動(dòng)、廣東移動(dòng)、中國(guó)銀行上海分行,中國(guó)建行四川省分行,興業(yè)銀行、王老吉藥業(yè)、南孚電池、雅瑩、佳兆業(yè)地產(chǎn)、新城地產(chǎn)等
Ligo在華南理工大學(xué)獲得電子與信息工程學(xué)士學(xué)位,中山大學(xué)嶺南學(xué)院&麻省理工大學(xué)IMBA國(guó)際工商管理碩士學(xué)位,丹麥哥本哈根商學(xué)院(歐洲歷史最悠久的商學(xué)院)碩士交流學(xué)習(xí),師從JudithDeLozier獲得美國(guó)NLP大學(xué)國(guó)際認(rèn)證資深導(dǎo)師資質(zhì),常年為《培訓(xùn)》雜志的專(zhuān)欄作者,并獲得《培訓(xùn)》雜志“2015年度最受歡迎文章TOP20”獎(jiǎng)項(xiàng)。

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