* 在課堂上,用系統(tǒng)循環(huán)圖完成對(duì)自己的一個(gè)復(fù)雜工作問(wèn)題的系統(tǒng)分析
* 在課堂上,繪制基于系統(tǒng)分析的問(wèn)題解決路徑圖
* 在培訓(xùn)師的幫助下,形成一個(gè)“系統(tǒng)思考及問(wèn)題解決的行動(dòng)方案”
* 有意識(shí)訓(xùn)練自己思維能力
* 有能力獨(dú)立思考與解決問(wèn)題
想要培養(yǎng)自己的Whole Picture大局觀,想要站在系統(tǒng)的高度分析問(wèn)題、辨識(shí)關(guān)鍵點(diǎn),找到根本原因,并有能力去做出決策,有擔(dān)當(dāng)?shù)爻袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)。
第一模塊:用系統(tǒng)循環(huán)圖思考工作和生活問(wèn)題
* 工作和生活中的系統(tǒng)思考
> 系統(tǒng)和系統(tǒng)思考
> 系統(tǒng)思考對(duì)于工作和生活的幫助
* 用系統(tǒng)循環(huán)圖作系統(tǒng)思考
> 系統(tǒng)循環(huán)圖
> 系統(tǒng)循環(huán)圖的繪制
> 用系統(tǒng)循環(huán)圖作系統(tǒng)思考
第二模塊:用系統(tǒng)循環(huán)圖找到解決問(wèn)題的路徑
* 在系統(tǒng)中認(rèn)知和解決問(wèn)題
> “連接”的方向和問(wèn)題的根源
> “回路”的屬性和問(wèn)題分析
> “懸擺”的屬性和問(wèn)題解決
* 參照系統(tǒng)循環(huán)圖繪制解決問(wèn)題的路徑
> 問(wèn)題形成的路徑
> 改變問(wèn)題根源的路徑
> 系統(tǒng)解決問(wèn)題的路徑及其繪制
相關(guān)課程
* 作為管理人員的思維訓(xùn)練,你可能還會(huì)對(duì)《創(chuàng)新思維》感興趣。
* 如果你想在領(lǐng)導(dǎo)力方面進(jìn)一步,你可能還需要學(xué)習(xí)《雙贏領(lǐng)導(dǎo)力》、《引導(dǎo)技術(shù)與工具應(yīng)用》
朱 先生
* 背景經(jīng)歷
TTT系列產(chǎn)品開發(fā)專家
IPMA國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
曾任上海緊缺人才培訓(xùn)事務(wù)業(yè)務(wù)總監(jiān)、上海干部在線學(xué)習(xí)城業(yè)務(wù)總監(jiān)
上海緊缺人才培訓(xùn)項(xiàng)目《注冊(cè)培訓(xùn)師》《注冊(cè)培訓(xùn)管理師》《實(shí)用培訓(xùn)課程開發(fā)》課程開發(fā)者和首席培訓(xùn)師
* 擅長(zhǎng)領(lǐng)域
TTT、崗位績(jī)效導(dǎo)師
系統(tǒng)思維、批判思維、平行思維、結(jié)構(gòu)思維
高情商管理行為訓(xùn)練(目標(biāo)及其達(dá)成、工作推演、復(fù)盤、問(wèn)題分析與解決、績(jī)效管理實(shí)務(wù)、影響力溝通等)
* 服務(wù)客戶
平安大學(xué)、太平洋保險(xiǎn)、交通銀行、廈門國(guó)際銀行、國(guó)壽數(shù)據(jù)中心、中宏保險(xiǎn)、仲利國(guó)際、中電投融、上汽大眾 蔚來(lái)汽車、捷豹路虎、日產(chǎn)、沃爾沃發(fā)動(dòng)機(jī)、安吉零部件、佛吉亞、微創(chuàng)醫(yī)療、銳珂醫(yī)療、賽默飛、西安楊森、艾伯維、眾生藥業(yè)、愛朋醫(yī)療、國(guó)藥試劑、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、寶鋼集團(tuán)、上海國(guó)際集成、杭州地鐵、舜宇光電、攜程、久事集團(tuán)、東方廣播中心、東方明珠新媒體、城投水務(wù)、華潤(rùn)集團(tuán)、瑞安地產(chǎn)、漢得科技、視聯(lián)動(dòng)力、紅豆集團(tuán)、安踏集團(tuán)、奧克斯、奧的斯電梯、菲尼薩、弓箭玻璃 等
* 學(xué)員反饋
感覺朱老師的課非常實(shí)在,講到的都練到了,而且課程中給到的工具簡(jiǎn)單實(shí)用。
——朱先生(某知名電機(jī)制造公司)
老師講解得很清晰,邏輯性和系統(tǒng)性很強(qiáng)。教的內(nèi)容非常落地,講的內(nèi)容都有在課堂中練習(xí),練習(xí)的指導(dǎo)也很細(xì)致,讓我感悟很深,收獲很大。
——周先生(某知名外資汽車零部件公司)