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TRIZ與創(chuàng)新思維
課程編號:17473
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時間地點:2014/8/22日 至 2014/8/23日 廣州培訓時長:2天
主講老師:專家
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課程價格:¥3280元/位(更多優(yōu)惠請致電020-31041068)
會員價格:¥3280元/位
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課程類別:項目研發(fā)
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培訓內(nèi)容:
培訓受眾:
設(shè)計、制造、管理等所有對
創(chuàng)新有興趣和需求的人
課程收益:
了解創(chuàng)新的方法
掌握TRIZ創(chuàng)新的方法和工具
清晰的創(chuàng)新路徑和實用的創(chuàng)新工具
理論聯(lián)系實際,培訓中幫你解決實際的問題
課程大綱:
課程導入:創(chuàng)新很重要
八大顛覆性技術(shù)引起的思考
不創(chuàng)新就死亡:哪些消失的和即將消失的著名企業(yè)
創(chuàng)新的先鋒
創(chuàng)新的競賽
現(xiàn)代經(jīng)濟學中的“微笑曲線”
案例分析:地球儀
課程結(jié)構(gòu)介紹
實際問題和期望提出
學習小組組建
培訓期望
如何創(chuàng)新:創(chuàng)新方法介紹
創(chuàng)新能力
創(chuàng)新殺手:思維定勢
傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法:試錯法
傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法:頭腦風暴
傳統(tǒng)的創(chuàng)新流程
傳統(tǒng)創(chuàng)新流程的弊端
TRIZ– 最有效的創(chuàng)新方法
TRIZ簡介
TRIZ是什么
TRIZ的起源
發(fā)明創(chuàng)新的等級
TRIZ解決問題的模式
TRIZ的應(yīng)用案例
TRIZ的理論體系
TRIZ的應(yīng)用企業(yè)
TRIZ的演變
TRIZ解決問題的流程
產(chǎn)品創(chuàng)新路線圖
TRIZ解決問題的流程:問題識別
功能分析
功能分析的定義
功能分析的步驟(案例說明)
組件分析
相互作用分析
功能模型
裁剪法(案例說明)
裁剪法定義
裁剪法實施指南
裁剪規(guī)則
功能重新分配
劇烈裁剪法
因果鏈分析(案例說明)
根本原因分析
5WHY
根本原因分析步驟
工程系統(tǒng)進化法則
定義
進化法則層次結(jié)構(gòu)
S曲線
工程系統(tǒng)進化法則介紹
綜合練習(實際問題)
TRIZ解決問題的流程:解決問題
功能導向搜索
功能導向搜索概述
功能導向搜索步驟(案例說明)
發(fā)明原理的應(yīng)用:利用阿奇舒勒矛盾矩陣解決工程矛盾
工程矛盾和阿奇舒勒矛盾矩陣
工程矛盾建立
解決工程矛盾的過程
確定工程矛盾的參數(shù)
矛盾矩陣的應(yīng)用
發(fā)明原理簡介(案例)
發(fā)明原理的應(yīng)用:解決物理矛盾
物理矛盾的定義
建立物理矛盾
解決物理矛盾的方法(案例)
分離矛盾需求
滿足矛盾需求
繞過矛盾需求
標準解的應(yīng)用
標準解定義
物場分析概述
物場模型建立
標準解的分類
標準解的應(yīng)用(案例)
綜合練習(實際問題)
附錄
40個發(fā)明原理
TRIZ與DFSS的結(jié)合
TRIZ與DMAIC的結(jié)合
總結(jié)與回顧
課程回顧
學員行動計劃
學習小組評比
培訓效果評價
培訓師介紹:
倪老師
教育及資格認證:
國際MA TRIZ認證二級
精益六西格瑪項目咨詢顧問、培訓師、六西格瑪黑帶大師
美國項目管理協(xié)會(PMI)注冊項目管理師(PMP)
中國質(zhì)量協(xié)會(CAQ) 注冊六西格瑪黑帶教師(管理類)
講師經(jīng)歷及專長:
曾任海爾集團六西格瑪黑帶大師(MBB),海爾集團黑帶/綠帶講師,三星(中國)六西格瑪黑帶。曾任海爾集團冰箱事業(yè)部精益六西格瑪推進經(jīng)理及三星DSDI品質(zhì)部品質(zhì)經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理;任職期間,不僅為所在企業(yè)員工提供了專業(yè)的培訓,同時還緊密結(jié)合企業(yè)經(jīng)營目標和部門戰(zhàn)略幫助員工開展企業(yè)創(chuàng)新指導實施, 多年的工作和項目咨詢經(jīng)驗,對問題分析與解決、思維創(chuàng)新及管理創(chuàng)新等有較深造詣!
4年世界500強外資企業(yè)品質(zhì)管理經(jīng)驗, 4年大型國內(nèi)家電龍頭企業(yè)精益六西格瑪推進經(jīng)驗,3年專業(yè)的精益六西格瑪項目咨詢經(jīng)驗。親自推進或輔導推進精益六西格瑪項目100個以上,實際財務(wù)效果達千萬以上;迄今已培訓黑帶83名(通過全國六西格瑪黑帶考試),培訓綠帶百名以上;有著豐富的項目輔導和培訓經(jīng)驗。精于運用精益管理和六西格瑪管理的方法論,并將二者有機的融合 ;擅長于企業(yè)制造及服務(wù)流程的改善和提效;擅長于企業(yè)精益六西格瑪管理體系的構(gòu)筑。
培訓客戶及培訓風格:
倪老師服務(wù)的客戶涵蓋家電、重工、鑄造、建材、新能源等行業(yè),海爾集團、河南衛(wèi)華重型機械股份有限公司、湖南科霸汽車動力電池有限責任公司、山西華恩、佛山歐神諾、浙江利歐、盛運機械、洛陽中航光電等。
倪老師的課程內(nèi)容實用、案例豐富,深獲學員好評。
培訓對象:
設(shè)計、制造、管理等所有對創(chuàng)新有興趣和需求的人
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