培訓(xùn)目標(biāo)
1.本課程讓學(xué)員充分掌握大數(shù)據(jù)平臺技術(shù)架構(gòu)、大數(shù)據(jù)分析的基本理論、機(jī)器學(xué)習(xí)的常用算法、國內(nèi)外主流的大數(shù)據(jù)分析與BI商業(yè)智能分析解決方案、以及大數(shù)據(jù)分析在搜索引擎、廣告服務(wù)推薦、電商數(shù)據(jù)分析、金融客戶分析方面的應(yīng)用案例。
2.本課程強(qiáng)調(diào)主流的大數(shù)據(jù)分析挖掘算法技術(shù)的應(yīng)用和分析平臺的實施,讓學(xué)員掌握主流的基于大數(shù)據(jù)Hadoop和Spark的大數(shù)據(jù)分析平臺架構(gòu)和實際應(yīng)用,并用結(jié)合實際的生產(chǎn)系統(tǒng)案例進(jìn)行教學(xué),掌握基于Hadoop、spark大數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)倉庫分布式系統(tǒng)平臺應(yīng)用,以及商業(yè)和開源的數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品加上Hadoop平臺形成大數(shù)據(jù)分析平臺的應(yīng)用剖析。。
3.讓學(xué)員掌握常見的機(jī)器學(xué)習(xí)算法,深入講解業(yè)界成熟的大數(shù)據(jù)分析挖掘與BI平臺的實踐應(yīng)用,并以客戶分析系統(tǒng)、日志分析和電商推薦系統(tǒng)為案例,串聯(lián)常用的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用教學(xué)。
課程簡介
大數(shù)據(jù)建模與分析挖掘技術(shù)已經(jīng)逐步地應(yīng)用到新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)(如電子商務(wù)網(wǎng)站、搜索引擎、社交網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)廣告服務(wù)提供商等)、銀行金融證券企業(yè)、電信運(yùn)營等行業(yè),給這些行業(yè)帶來了一定的數(shù)據(jù)價值增值作用。
本次課程面向有一定的數(shù)據(jù)分析挖掘算法基礎(chǔ)的工程師,帶大家實踐大數(shù)據(jù)分析挖掘平臺的項目訓(xùn)練,系統(tǒng)地講解數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)建模、挖掘模型建立、大數(shù)據(jù)分析與挖掘算法應(yīng)用在業(yè)務(wù)模型中,結(jié)合主流的Hadoop與Spark大數(shù)據(jù)分析平臺架構(gòu),實現(xiàn)項目訓(xùn)練。
結(jié)合業(yè)界使用最廣泛的主流大數(shù)據(jù)平臺技術(shù),重點(diǎn)剖析基于大數(shù)據(jù)分析算法與BI技術(shù)應(yīng)用,包括分類算法、聚類算法、預(yù)測分析算法、推薦分析模型等在業(yè)務(wù)中的實踐應(yīng)用,并根據(jù)講師給定的數(shù)據(jù)集,實現(xiàn)兩個基本的日志數(shù)據(jù)分析挖掘系統(tǒng),以及電商(或內(nèi)容)推薦系統(tǒng)引擎。
本課程基本的實踐環(huán)境是Linux集群,JDK1.8,Hadoop2.7.*,Spark2.1.*。
學(xué)員需要準(zhǔn)備的電腦最好是i7三代及以上CPU,8GB及以上內(nèi)存,硬盤空間預(yù)留50GB(可用移動硬盤),基本的大數(shù)據(jù)分析平臺所依賴的軟件包和依賴庫等,講師已經(jīng)提前部署在虛擬機(jī)鏡像(VMware鏡像),學(xué)員根據(jù)講師的操作任務(wù)進(jìn)行實踐。
本課程采用技術(shù)原理與項目實戰(zhàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),在講授原理的過程中,穿插實際的系統(tǒng)操作,本課程講師也精心準(zhǔn)備的實際的應(yīng)用案例供學(xué)員動手訓(xùn)練。
兩個完整的項目任務(wù)和實踐案例(重點(diǎn))
1.日志分析建模與日志挖掘項目實踐
a)Hadoop,Spark,并結(jié)合ELK技術(shù)構(gòu)建日志分析系統(tǒng)和日志數(shù)據(jù)倉庫
b)互聯(lián)網(wǎng)微博日志分析系統(tǒng)項目
2.推薦系統(tǒng)項目實踐
a)電影數(shù)據(jù)分析與個性化推薦關(guān)聯(lián)分析項目
b)電商購物籃分析項目
Hadoop,Spark,可結(jié)合Oryx分布式集群在個性化推薦和精準(zhǔn)營銷項目。
項目的階段性步驟貫穿到三天的培訓(xùn)過程中,第三天完成整個項目的原型
時間
內(nèi)容提要
授課詳細(xì)內(nèi)容
實踐訓(xùn)練
第一天
業(yè)界主流的數(shù)據(jù)倉庫工具和大數(shù)據(jù)分析挖掘工具
1.業(yè)界主流的基于Hadoop和Spark的大數(shù)據(jù)分析挖掘項目解決方案
2.業(yè)界數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)分析挖掘平臺軟件工具
3.Hadoop數(shù)據(jù)倉庫工具Hive
4.Spark實時數(shù)據(jù)倉庫工具SparkSQL
5.Hadoop數(shù)據(jù)分析挖掘工具M(jìn)ahout
6.Spark機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)分析挖掘工具M(jìn)Llib
7.大數(shù)據(jù)分析挖掘項目的實施步驟
配置數(shù)據(jù)倉庫工具HadoopHive和SparkSQL
部署數(shù)據(jù)分析挖掘工具HadoopMahout和SparkMLlib
大數(shù)據(jù)分析挖掘項目的數(shù)據(jù)集成操作訓(xùn)練
1.日志數(shù)據(jù)解析和導(dǎo)入導(dǎo)出到數(shù)據(jù)倉庫的操作訓(xùn)練
2.從原始搜索數(shù)據(jù)集中抽取、集成數(shù)據(jù),整理后形成規(guī)范的數(shù)據(jù)倉庫
3.數(shù)據(jù)分析挖掘模塊從大型的集中式數(shù)據(jù)倉庫中訪問數(shù)據(jù),一個數(shù)據(jù)倉庫面向一個主題,構(gòu)建兩個數(shù)據(jù)倉庫
4.同一個數(shù)據(jù)倉庫中的事實表數(shù)據(jù),可以給多個不同類型的分析挖掘任務(wù)調(diào)用
5.去除噪聲
項目數(shù)據(jù)集加載ETL到HadoopHive數(shù)據(jù)倉庫并建立多維模型
基于Hadoop的大型數(shù)據(jù)倉庫管理平臺—HIVE數(shù)據(jù)倉庫集群的多維分析建模應(yīng)用實踐
6.基于Hadoop的大型分布式數(shù)據(jù)倉庫在行業(yè)中的數(shù)據(jù)倉庫應(yīng)用案例
7.Hive數(shù)據(jù)倉庫集群的平臺體系結(jié)構(gòu)、核心技術(shù)剖析
8.HiveServer的工作原理、機(jī)制與應(yīng)用
9.Hive數(shù)據(jù)倉庫集群的安裝部署與配置優(yōu)化
10.Hive應(yīng)用開發(fā)技巧
11.HiveSQL剖析與應(yīng)用實踐
12.Hive數(shù)據(jù)倉庫表與表分區(qū)、表操作、數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出、客戶端操作技巧
13.Hive數(shù)據(jù)倉庫報表設(shè)計
14.將原始的日志數(shù)據(jù)集,經(jīng)過整理后,加載至Hadoop+Hive數(shù)據(jù)倉庫集群中,用于共享訪問
利用HIVE構(gòu)建大型數(shù)據(jù)倉庫項目的操作訓(xùn)練實踐
Spark大數(shù)據(jù)分析挖掘平臺實踐操作訓(xùn)練
15.Spark大數(shù)據(jù)分析挖掘平臺的部署配置
16.Spark數(shù)據(jù)分析庫MLlib的開發(fā)部署
17.Spark數(shù)據(jù)分析挖掘示例操作,從Hive表中讀取數(shù)據(jù)并在分布式內(nèi)存中運(yùn)行
第二天
聚類分析建模與挖掘算法的實現(xiàn)原理和技術(shù)應(yīng)用
18.聚類分析建模與算法原理及其在SparkMLlib中的實現(xiàn)與應(yīng)用,包括:
a)Canopy聚類(canopyclustering)
b)K均值算法(K-meansclustering)
c)模糊K均值(FuzzyK-meansclustering)
d)EM聚類,即期望最大化聚類(ExpectationMaximization)
e)以上算法在SparkMLib中的實現(xiàn)原理和實際場景中的應(yīng)用案例。
19.Spark聚類分析算法程序示例
基于SparkMLlib的聚類分析算法,實現(xiàn)日志數(shù)據(jù)集中的用戶聚類
分類分析建模與挖掘算法的實現(xiàn)原理和技術(shù)應(yīng)用
20.分類分析建模與算法原理及其在SparkMLlib中的實現(xiàn)與應(yīng)用,包括:
f)Spark決策樹算法實現(xiàn)
g)邏輯回歸算法(logisticsregression)
h)貝葉斯算法(Bayesian與Cbeyes)
i)支持向量機(jī)(Supportvectormachine)
j)以上算法在SparkMLlib中的實現(xiàn)原理和實際場景中的應(yīng)用案例。
21.Spark客戶資料分析與給用戶貼標(biāo)簽的程序示例
22.Spark實現(xiàn)給商品貼標(biāo)簽的程序示例
23.Spark實現(xiàn)用戶行為的自動標(biāo)簽和深度技術(shù)
基于SparkMLlib的分類分析算法模型與應(yīng)用操作
關(guān)聯(lián)分析建模與挖掘算法的實現(xiàn)原理和技術(shù)應(yīng)用
24.預(yù)測、推薦分析建模與算法原理及其在SparkMLlib中的實現(xiàn)與應(yīng)用,包括:
k)Spark頻繁模式挖掘算法(parallelFPGrowthAlgorithm)應(yīng)用
l)Spark關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘(Apriori)算法及其應(yīng)用
m)以上算法在SparkMLib中的實現(xiàn)原理和實際場景中的應(yīng)用案例。
25.Spark關(guān)聯(lián)分析程序示例
基于SparkMLlib的關(guān)聯(lián)分析操作
第三天
推薦分析挖掘模型與算法技術(shù)應(yīng)用
26.推薦算法原理及其在SparkMLlib中的實現(xiàn)與應(yīng)用,包括:
a)Spark協(xié)同過濾算法程序示例
b)Item-based協(xié)同過濾與推薦
c)User-based協(xié)同過濾與推薦
d)交叉銷售推薦模型及其實現(xiàn)
推薦分析實現(xiàn)步驟與操作(重點(diǎn))
回歸分析模型與預(yù)測算法
27.利用線性回歸(多元回歸)實現(xiàn)訪問量預(yù)測
28.利用非線性回歸預(yù)測成交量和訪問量的關(guān)系
29.基于R+Spark實現(xiàn)回歸分析模型及其應(yīng)用操作
30.Spark回歸程序?qū)崿F(xiàn)異常點(diǎn)檢測的程序示例
回歸分析預(yù)測操作例子
圖關(guān)系建模與分析挖掘及其鏈接分析和社交分析操作
31.利用SparkGraphX實現(xiàn)網(wǎng)頁鏈接分析,計算網(wǎng)頁重要性排名
32.實現(xiàn)信息傳播的社交關(guān)系傳遞分析,互聯(lián)網(wǎng)用戶的行為關(guān)系分析任務(wù)的操作訓(xùn)練
圖數(shù)據(jù)的分析挖掘操作,實現(xiàn)微博數(shù)據(jù)集的社交網(wǎng)絡(luò)建模與關(guān)系分析
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)算法模型及其應(yīng)用實踐
33.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法NeuralNetwork的實現(xiàn)方法和挖掘模型應(yīng)用
34.基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的深度學(xué)習(xí)的訓(xùn)練過程
a)傳統(tǒng)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練方法
b)DeepLearning的訓(xùn)練方法
35.深度學(xué)習(xí)的常用模型和方法
a)CNN(ConvolutionalNeuralNetwork)卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
b)RNN(RecurrentNeuralNetwork)循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型
c)RestrictedBoltzmannMachine(RBM)限制波爾茲曼機(jī)
36.基于Spark的深度學(xué)習(xí)算法模型庫的應(yīng)用程序示例
基于Spark或TensorFlow神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)深度學(xué)習(xí)庫實現(xiàn)文本與圖片數(shù)據(jù)挖掘
項目實踐
37.日志分析系統(tǒng)與日志挖掘項目實踐
a)Hadoop,Spark,ELK技術(shù)構(gòu)建日志數(shù)據(jù)倉庫
b)互聯(lián)網(wǎng)微博日志分析系統(tǒng)項目
38.推薦系統(tǒng)項目實踐
a)電影數(shù)據(jù)分析與個性化推薦關(guān)聯(lián)分析項目
項目數(shù)據(jù)集和詳細(xì)的實驗指導(dǎo)手冊由講師提供
培訓(xùn)總結(jié)
39.項目方案的課堂討論,討論實際業(yè)務(wù)中的分析需求,剖析各個環(huán)節(jié)的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、瓶頸,啟發(fā)出解決之道;完成講師布置的項目案例,鞏固學(xué)過的大數(shù)據(jù)分析挖掘處理平臺技術(shù)知識以及應(yīng)用技能
討論交流
第四天
學(xué)員考試與業(yè)界交流