培訓(xùn)內(nèi)容:
課程大綱:
《基于ADDIE的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)承擔(dān)人才培養(yǎng)帶教的中高層管理層等相關(guān)人士
課程課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）
培訓(xùn)形式：講述、演練、視頻、案例分析
人數(shù)限制：30人/班
【課程目標(biāo)】
熟悉ADDIE課程開(kāi)發(fā)流程和步驟
會(huì)運(yùn)用需求分析的工具和方法；
會(huì)運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的常用方法；
熟練使用課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)的技巧；
會(huì)對(duì)課程進(jìn)行可行性分析評(píng)價(jià)，并寫(xiě)出分析評(píng)價(jià)報(bào)告；
6、1個(gè)月內(nèi)完成一門(mén)課程開(kāi)發(fā)，課程評(píng)審得分在80分以上；
【課程特色】
本課程會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)的目的、預(yù)期學(xué)習(xí)的結(jié)果、知識(shí)獲得和技能應(yīng)用的環(huán)境特性，同時(shí)關(guān)注與課程和環(huán)境相關(guān)的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征；
《基于ADDIE的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)》簡(jiǎn)單、清楚地向您介紹了關(guān)于課程設(shè)計(jì)的基本流程，亦關(guān)于需求分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)以及課程效果評(píng)價(jià)；
掌握本課程的基本點(diǎn)和技能，會(huì)改變你開(kāi)發(fā)課程的方式。本課程注重應(yīng)用，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，你將掌握到系統(tǒng)的，有創(chuàng)見(jiàn)的課程開(kāi)發(fā)方法；
【課程大綱】
課程導(dǎo)入：好課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的
討論：基于課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀，能力導(dǎo)向，抑或任務(wù)導(dǎo)向
第一部分：案例導(dǎo)入
案例分析：課程經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)嗎 課程是否豐滿(mǎn) 課程能否解決實(shí)際問(wèn)題
討論：那么如何才能設(shè)計(jì)好一門(mén)課程呢
第二部分：ADDIE是什么
ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)的基本過(guò)程
ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)基本假設(shè)與條件
ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)注意事項(xiàng)
第三部分：課程需求分析（Analysis）
課程需求分析與診斷
課程需求分析常用四方法
面談法
問(wèn)卷調(diào)查法
績(jī)效差距分析法
學(xué)習(xí)路徑圖分析法
課程需求分析與統(tǒng)計(jì)
課程需求分析結(jié)果的應(yīng)用
練習(xí)：1、需求分析常用方法演練；2、需求分析統(tǒng)計(jì)與匯總練習(xí)；
第四部分：課程設(shè)計(jì)（Design）
泰勒的課程目標(biāo)理論和布魯姆的教育目標(biāo)理論簡(jiǎn)介
課程目標(biāo)設(shè)置ABCD方法
課程目標(biāo)設(shè)定SMART原則和注意事項(xiàng)
練習(xí)：課程目標(biāo)設(shè)定（依據(jù)需求分析得到的課題）
課程架構(gòu)設(shè)計(jì)－金字塔架構(gòu)設(shè)計(jì)
練習(xí)：依據(jù)需求、課程目標(biāo)，構(gòu)建課程金字塔架構(gòu)
課程大綱的編制及練習(xí)
第五部分：課程開(kāi)發(fā)（Development）
課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)流程
教學(xué)材料編寫(xiě)的流程和方法
教學(xué)素材收集
教學(xué)材料使用問(wèn)題設(shè)計(jì)技巧
設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
編寫(xiě)演示（給定素材生成完整的案例）
課程講師手冊(cè)的編寫(xiě)
練習(xí)：講師手冊(cè)的編寫(xiě)演練
課程PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
學(xué)員手冊(cè)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)增彩4把鑰匙
課程教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)
有效成人學(xué)習(xí)的三個(gè)維度：互動(dòng)、內(nèi)容、動(dòng)機(jī)
成人學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)四要素
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧工具表
練習(xí)：修訂課程大綱中和調(diào)整講師手冊(cè)的授課方法和順序
設(shè)計(jì)和實(shí)施形成性評(píng)價(jià)
第六部分：課程實(shí)施（Implement）
課程實(shí)施進(jìn)度表設(shè)計(jì)
課程組織實(shí)施細(xì)節(jié)回放－工具表使用
課程實(shí)施中注意事項(xiàng)
課程實(shí)施控場(chǎng)與互動(dòng)及技巧
第七部分：課程評(píng)價(jià)(evaluation)
好課程評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí)：2人一組，相互評(píng)比；
課程實(shí)施評(píng)價(jià)四階段
課程實(shí)施反應(yīng)評(píng)估關(guān)注的細(xì)節(jié)
課程實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)估實(shí)施方法
課程實(shí)施行為評(píng)估531表與課程內(nèi)容的結(jié)合
設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)
第八部分：MINI課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)演練階段
學(xué)員選定課程開(kāi)發(fā)課題
講師按照培訓(xùn)所授方法帶著參訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)演示
注意：基于某個(gè)技能點(diǎn)，MINI課程時(shí)間為15分課程；
培訓(xùn)師介紹：
講師介紹：
★TTT實(shí)戰(zhàn)派講師，行動(dòng)式TTT培訓(xùn)師培養(yǎng)實(shí)踐者；
★曾任益言普道咨詢(xún)公司高級(jí)咨詢(xún)師；
★國(guó)家注冊(cè)高級(jí)
企業(yè)培訓(xùn)師（一級(jí)職稱(chēng)）；
★國(guó)家注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師（一級(jí)職稱(chēng)）
★美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）培訓(xùn)認(rèn)證講師；
★行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)顧問(wèn)；美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)（AACTP）行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證老師；
★WIAL行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證教練
★濟(jì)南電視臺(tái)《我要贏》節(jié)目特邀嘉賓；
★中大培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)師認(rèn)證班金牌講師；
★澳門(mén)城市大學(xué)全日制MBA碩士學(xué)位
工作經(jīng)驗(yàn)
★世界500強(qiáng)企業(yè)（德資企業(yè)）企管部經(jīng)理、施恩奶粉培訓(xùn)中心全國(guó)培訓(xùn)高級(jí)經(jīng)理、 益言普道咨詢(xún)高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)、連全行動(dòng)學(xué)習(xí)@TTT研發(fā)工作室創(chuàng)始人；
★張連全老師曾是德資企業(yè)高級(jí)管理人員，擁有8年高管實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)和5年的管理咨詢(xún) （組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理）經(jīng)驗(yàn)，全面深入了解企業(yè)的營(yíng)運(yùn)特點(diǎn)，以國(guó)際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路，透過(guò)突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)為企業(yè)貢獻(xiàn)佳績(jī)。
授課特色
善于使用小組討論，角色扮演，視頻相結(jié)合，讓學(xué)員從“學(xué)過(guò)”到“學(xué)會(huì)”，從“知道”到“掌握”。培訓(xùn)有幽默感，控場(chǎng)能力強(qiáng)，采取案例、體驗(yàn)式教學(xué)方式進(jìn)行課程授課。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
專(zhuān)注于企業(yè)行動(dòng)式TTT內(nèi)部講師培養(yǎng)、中層管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施。
專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)：
一、TTT（內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)）系列：
1、《行動(dòng)式培訓(xùn)師授課技能提升－TTT初階》(2－3天）
2、《行動(dòng)式培訓(xùn)師授課技能提升－TTT中階》(2－3天）
3、《引導(dǎo)式內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)－TTT高階》(2－3天）
4、《基于ADDIE的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》(2－3天）(品牌課程)
5、《教學(xué)案例設(shè)計(jì)與應(yīng)用》（2天）（品牌課程）
內(nèi)訓(xùn)師俱樂(lè)部工作坊增值課程及TTT強(qiáng)化課程（品牌課程）：
1、《共鳴因子－優(yōu)質(zhì)提問(wèn)教學(xué)法》（1－2天）
2、《魅力工場(chǎng)－課堂呈現(xiàn)與表達(dá)技能提升》（1－2天）
3、《氣場(chǎng)飛揚(yáng)－課堂氣氛帶動(dòng)四部曲》（1－2天）
二、培訓(xùn)管理類(lèi)：
《360培訓(xùn)效果落地指南》、《基于學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建》、《全流程的培訓(xùn)管理與組織實(shí)施技能提升》
二、行動(dòng)學(xué)習(xí)系列：
《行動(dòng)學(xué)習(xí)－團(tuán)隊(duì)智慧坊》、《團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)－WORK OUT工作坊》
三、綜合管理類(lèi)：
《MTP綜合管理能力提升與訓(xùn)練》、 《管理者之劍－問(wèn)題分析與解決》 《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
四、咨詢(xún)項(xiàng)目：
1、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目；
2、課程開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)地圖建設(shè)項(xiàng)目（包括電子課件和手機(jī)課件）；
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目
4、企業(yè)案例開(kāi)發(fā)應(yīng)用項(xiàng)目
企業(yè)客戶(hù)：
通信運(yùn)營(yíng)商：
安徽宿州移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、云南移動(dòng)、廣州移動(dòng)、廣東移動(dòng)、廣西移動(dòng)、鹽城移動(dòng)、陜西聯(lián)通、山西電信、山西聯(lián)通、廣州聯(lián)通、河源聯(lián)通等；
電網(wǎng)：
南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、西雙版納供電局、寧波供電局、佛山供電局、國(guó)華浙能發(fā)電有限公司；
銀行：
交通銀行廣東省分行、工商銀行廣東省分行等、中信銀行信用卡中心、建設(shè)銀行許昌分行、順德農(nóng)商行、農(nóng)業(yè)銀行廣州分行、民生銀行等
其他行業(yè)：
寶鋼梅山公司、蒙牛乳業(yè)、王老吉藥業(yè)、從興電子、中國(guó)人保（保險(xiǎn)）、馳宏礦業(yè)集團(tuán)、天地食品、施恩奶粉、七天連鎖酒店、安恒鐵塔、萬(wàn)和燃具、九博通信、中天建設(shè)集團(tuán)、馬瑞利汽車(chē)電子、丸順汽配（日資）等親自輔導(dǎo)與培訓(xùn)多家企業(yè)。