* 本課程幫助學員掌握一整套如何快速、準確提取一段工作中的顯性以及隱性的知識，并且形成易于記憶、理解和應用的認知模式的方法論。
* 無
學習方式：視頻、研討、游戲、角色扮演、個人練習等等
第一模塊：
* 輸入-關鍵問題：界定關鍵績效問題與行為要素；
第二模塊：
* 流程-顯性流程：將行為要素用流程的形式編寫出來；
第三模塊：
* 錨點-流程要項：確定行為流程中的關鍵步驟；
第四模塊：
* 事例-典型事例：編寫關鍵步驟的至少兩個出色事例、一個失敗事例，以及各自的反思；
第五模塊：
* 思考-認知模式：從不同視角觀察所有事例背后的一致性經驗/認知模式；
第六模塊：
* 驗證-重置評估：將一致性經驗/認知模式應用到一個新的或者不成功的場景中，作校正；
第七模塊：
* 命名-概念化經驗：將確認的一致性經驗/認知模式編寫成一個容易記憶、理解的模式。
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《TTT進階——培訓課程設計》（3天）
徐 先生
* 背景經歷
光輝國際領導能力架構師
Espirit授證MOT – 關鍵時刻講師
DDI International授證
Wilson Learning授證講師
Shenker Spencer LPMA,LPM授證講師
* 擅長領域
學習地圖項目
《演講技巧》《講師呈現(xiàn)技巧》《課程設計與開發(fā)》等
* 服務客戶
聯(lián)合汽車學院、清華大學蘇州汽車研究院、延鋒、美國摩恩、中國商飛、攜程旅游、西門子、國家會展中心等等。
* 企業(yè)大學內學習發(fā)展專業(yè)人員 * 課程開發(fā)師 * 需要打磨并形成個人方法論的專業(yè)人士、經理人