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課程編號:2670 查看完整版課程大綱
時間地點:日 至 日 培訓時長:2天
主講老師:劉成熙(查看該老師更多課程)
課程價格:¥50200元/位(更多優(yōu)惠請致電020-31041068)
會員價格:¥47600元/位(免費注冊博課會員)
課程類別:人力資源 (查看該類別更多課程)
所有排期:
培訓內容:

課程收益:

建立正確甄選與用人理念
如何構建優(yōu)質的招聘體系
掌握如何規(guī)劃和進行成功的招聘面談計劃
有效的甄選面談技巧與工具應用
學習如何評鑒應征人員的方法
探討避免錯誤晉用決策的方法
面試實戰(zhàn)的技巧
名企招聘及面試系統(tǒng)與案例分享

課程大綱:

臺灣劉成熙老師-精品課程-招聘與面試操作實務技巧
主講:臺灣劉成熙老師
課程目標:
建立正確甄選與用人理念
如何構建優(yōu)質的招聘體系
掌握如何規(guī)劃和進行成功的招聘面談計劃
有效的甄選面談技巧與工具應用
學習如何評鑒應征人員的方法
探討避免錯誤晉用決策的方法
面試實戰(zhàn)的技巧
名企招聘及面試系統(tǒng)與案例分享
授課時數(shù):2天12小時
推薦講師:臺灣劉成熙
課 程 大 綱:
第一單元:建立對招聘工作的正確認識
1. 重新看待人力資源
2. 對系統(tǒng)招聘流程的分析
3. 如何做好部門人力規(guī)劃
4. 基于勝任力的招聘需求分析
5. 招聘途徑的選擇
6. 甄選思想與鑒人之術評析
講授法
案例研討
互動問答
第二單元:構建卓越的招聘體系
1. 制定招聘戰(zhàn)略(配合人力資源戰(zhàn)略)
2. 招聘體系的基本流程、策略選擇
3. 招聘面試題庫的建立,及測評體系建立
4. 招聘體系中人才招聘錄用、人才面試評價的流程
5. 招聘體系的渠道分析和選擇與特色
6. 招聘體系成功的關鍵因素
7. 招聘體系中雇用條件與雇用資格的確認
8. 招聘體系面試種類體系的建立
9. 招聘體系錄用決策體系建立

講授法
案例研討
小組討論
實務演練
第三單元:人才甄選實務程序及準備技巧
1. 招募管道選擇與創(chuàng)意征才術
2. 招聘人事廣告設計原則
3. 工作申請表格的設計與運用
4. 工作分析與人才征選的關系
5. 人格特質與各職位工作適任分析
6. 履歷表中作假最常見的部分
7. 審視履歷表的技巧
8. 結構式問題類型的設計與范例
講授法
案例研討
小組討論
實務演練
第四單元:四. 人才素質測評的應用
1. 素質模型的基本應用 - 能力測評
2. 素質模型在能力測評中的應用案例分析
3. 能力測評的技術和工具綜述
4. 能力測評技術和工具分類- 測評中心技術
5. 多角度反饋技術
6. 行為事件訪談技術
7. 能力測評組合技
提供目前企業(yè)招聘相關職位人員能力要求描述與定義,作為案例)

講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第五單元:如何進行有效的人才測評方法 (后面重點講操作)
1. MBTI(職業(yè)性格)興趣愛好測試
2. PI工作適應性測試
3. 無領導小組討論
4. 公文筐作業(yè)
5. 情景模擬
6. 結構化面試模型(演練)
講授法
案例研討
小組討論
小組發(fā)表
第六單元:結構化面談計畫
1. 面談的意義與功能
2. 面談的設計
3. 趨勢:以職能為基礎(Competency-based)的人力資源管理
4. 職能的觀念
5. 職能模式的架構—管理職能、核心職能與
6. 專業(yè)職能
7. 面談在選才過程中的重要性
8. 面談類型及優(yōu)缺點比較
9. 結構化面試
10. 非結構化面試
11. 面談前的準備工作

講授法
案例研討
小組討論
實務演練
第七單元:面試實戰(zhàn)技巧
1. 結構化與非結構化面談技巧(實戰(zhàn)演練)
結構化面試與非結構面試技巧區(qū)別
以職能為基礎之結構化面談MODEL
如何搜集職能相關結構化面談題目
發(fā)問的技巧
面談發(fā)問的技巧:可以問的問題
面談發(fā)問的技巧:不可以問的問題
傾聽的技巧
面談關鍵技巧與原則
如何開始面談
面談的主題
如何結束面談
面談應避免的偏誤
面談常見缺失與避免偏見方法
面談的禁忌
對有/無工作經驗應征者的面談話題
2. 行為描述面試法的操作技巧(實戰(zhàn)演練)
怎樣制作行為描述的問卷
怎樣考核應聘者的專業(yè)技能及綜合能力
如何觀察應聘者的性格特點及其潛能
面試中非語言信息的獲得與分析
應聘者對企業(yè)文化的融入程度
如何推進面試深度
怎樣區(qū)分“事實”和“謊言”
STAR模型的運用
3. 無領導小組討論技巧(實戰(zhàn)演練)
4. 情景模擬測試技巧(實戰(zhàn)演練)
給出一個特定的情景,測試面試者的處理問題的水平(案例)
結語 Q&A
精彩鑒證-臺灣劉成熙老師招聘類課程授課企業(yè)(事實勝于雄辯)
序號 授課單位 課程名字 授課天數(shù)
1 富士康科技集團 面試技巧(2梯次) 2008年1月18,21-23
2 富士康科技集團 面試技巧(1梯次) 2008年3月8號
3 中國南方航空股份有限公司 空乘人員招募面試技巧 2009年12月12號
4 富士康科技集團 面試技巧(1梯次) 2010年4月16和20
5 富士康科技集團 招募面試技巧(1梯次) 2010年5月5-6號晚上
6 興業(yè)銀行 招聘與面試技巧 2010年6月27-28號
7 中國南方航空股份有限公司 招乘面試技巧 2011年12月8號

培訓師介紹:

  兩岸三地著名實戰(zhàn)管理培訓臺灣劉成熙老師-2013年最新簡介通用版
講師介紹:劉成熙老師
姓名:劉成熙
學歷與現(xiàn)職:臺灣政治大學法律系畢業(yè),MBA 出生:1966年5月5日 臺灣
經歷:臺灣大英法律事務所所長;歐亞法律事務所合伙律師;雍華國際電子有限公司CEO;春達國際股份有限公司總經理;臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經理兼華北區(qū)總經理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO;清華大學長春總裁班客座教授,北京交通大學汽車營銷EMBA班特聘講師,上海交通大學及華北電力大學研修班特邀授課講師,眾多銀行證券等金融機構特聘講師。
簡要介紹
臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理(戰(zhàn)略及市場,以及人力資源),9年管理咨詢與培訓功底,全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(國企;私企;中資;外資企業(yè))的全部營運,以國際化的培訓理念,傳授學員實戰(zhàn)思路,透過突破習慣領域,用行動學習的方法;讓學員成功突破心智模式,讓學員產生行動帶領企業(yè)再創(chuàng)佳績)。
品牌知名度:
中華講師網管理領導類講師排名前5名以內,綜合實時排名前15名以內,總裁網博客點擊率人際全網前25名以內。
演講與授課專題:

企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃
年度經營計劃制定與執(zhí)行
創(chuàng)新管理與領導變革之道
魅力領導與統(tǒng)御藝術
卓越領導力提升&情境領導
高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)
MTP中高層干部管理技能提升(12大模塊)
企業(yè)內部講師培訓TTT(初中高)
跨部門溝通技巧#管理溝通技巧
問題分析與決策方法
商務演講與呈現(xiàn)技巧-金字塔原理
雙贏商務談判技巧
部屬培育與在職OJT
目標管理與績效考核
卓越績效管理實務
績效面談與輔導技巧&招聘與面試技巧
80&90 后員工管理技巧
KPI制定與推動&戰(zhàn)略KPI制定與目標分解
高效能人士的七個習慣
創(chuàng)新思維&系統(tǒng)思維&金字塔邏輯思維
高績效團隊建設#沖突管理
企業(yè)教練技術&基于教練技術的輔導技巧
非人力資源經理人的人力資源管理
高端客戶營銷心理學與溝通技巧
顧問式銷售與大客戶銷售技巧
市場營銷策略與銷售技巧

授課方式
啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習,小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導師多年的實際工作經驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享
講師風格
透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演,使學習輕松愉快;講師行業(yè)經驗豐富,可針對實際狀況進行解析;授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結合
客戶點評
兩岸三地知名培訓專家,授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博,擅長針對個案進行分析與研究,理論與實務能充分結合,善于運用多種培訓方法,快速調動學員的參與性和積極性,豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓課程累計上萬小時,授課學員累計幾十萬人次,得到眾多企業(yè)(如富士康、中國一汽、碧桂園、富士康科技集團等上千家企業(yè))及學員的認可和好評。
主要專長與經驗:
談判策略擬定與規(guī)劃;企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動;人資體系以及培訓體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推;市場營銷與規(guī)劃,企業(yè)文化塑造、企業(yè)價值塑造、組織架構的設計及集團資源整合;領導力與執(zhí)行力體系構建、企業(yè)并購策略擬定,財務及稅務規(guī)劃、企業(yè)法律顧問咨詢輔導均有豐富的實戰(zhàn)經驗。
在咨詢輔導方面:對各類企業(yè)的組織架構設計及組織的運作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動、企業(yè)經營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定

培訓對象:

所有對此課程感興趣的對象

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