培訓(xùn)內(nèi)容:
培訓(xùn)受眾:
所有想提高演講水平的人士
課程收益:
在完成本課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)員將能夠:
學(xué)習(xí)演講成功的關(guān)鍵要素
掌握SWAY演講結(jié)構(gòu)
靈活運(yùn)用視覺，聽覺，語言等技巧
使用輔助工具
有信心處理聽眾疑問
增加演講的說服力和影響力
培訓(xùn)頒發(fā)證書:
PMP可獲得4個(gè)PDU積分
課程大綱：
單元一 情境分析
認(rèn)知演講與演示
聽眾分析、預(yù)測(cè)與策略制訂
場(chǎng)景分析
兩種典型的演講
練習(xí)：寫下你的演講（演示）目標(biāo)
練習(xí)：對(duì)你最近的一次演示匯報(bào)進(jìn)行情境分析
如何評(píng)估演示（演講）：十個(gè)維度
單元總結(jié)
單元二 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)——Structuring
Structuring：引子/概要/總結(jié)完備，有始有終，結(jié)構(gòu)完整；先后、主次順序得當(dāng)，突出重點(diǎn)，邏輯性強(qiáng)；過渡自然。
總體原則——啟承轉(zhuǎn)合
開場(chǎng)設(shè)計(jì)：INTRO；KISS&KILL；六個(gè)“一”
主體設(shè)計(jì)：MECE法則；10/20/30規(guī)則；POP方法；思維導(dǎo)圖
結(jié)束設(shè)計(jì)：呼喚行動(dòng)、連接未來、比喻激勵(lì)等
單元總結(jié)
單元三 聯(lián)系聽眾——Weaving
Weaving：與上下文或聽眾的話聯(lián)系，不可脫離演講內(nèi)容和聽眾的反饋；與聽眾或其經(jīng)歷聯(lián)系。聯(lián)系聽眾的經(jīng)歷，可使其興趣濃厚。根據(jù)聽眾需要，說明可能的益處。
聽眾的地位：上帝、鏡子、裁判
聽眾的心理：“走進(jìn)您的心里”
聽眾的經(jīng)歷：似曾相識(shí)的感覺
要點(diǎn)總結(jié)
單元四 論據(jù)補(bǔ)充——Adding Support
Adding Support：提供事實(shí)，使演講內(nèi)容更加豐滿，利用例證及形象化解釋，說明優(yōu)點(diǎn)，引用第三方見證，現(xiàn)身說法。
素材選取：故事、名言、圖片、圖表、視頻等
交互活動(dòng)：提問、游戲、扮演、討論、點(diǎn)評(píng)等
制作PPT：模板、版式、色彩、配色、動(dòng)畫等
單元總結(jié)
單元五 個(gè)人風(fēng)格——Yourself
Yourself：根據(jù)演示內(nèi)容提問；強(qiáng)調(diào)重要性；適當(dāng)穿插幽默小故事；有效運(yùn)用身體語言；聲音抑揚(yáng)頓挫。
形象設(shè)計(jì) 如何登場(chǎng)
過程控制 如何退場(chǎng)
單元總結(jié)控制緊張情緒
激發(fā)聽眾興趣
與聽眾建立和諧的關(guān)系
充滿自信地處理問題
課程總結(jié) 要點(diǎn)回顧
培訓(xùn)師介紹：
資深人力資源管理培訓(xùn)專家。工學(xué)學(xué)士，工商管理碩士，管理學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后。擁有十五年的管理經(jīng)驗(yàn)，十年以上培訓(xùn)和咨詢經(jīng)歷。對(duì)戰(zhàn)略分解與執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、管理方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等方面有獨(dú)到的見解和有效的解決方案。先后任職于中國大唐發(fā)電、澳洲ATS、美國TTI、臨港控股等機(jī)構(gòu)。曾任技術(shù)員、專業(yè)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、集團(tuán)副總經(jīng)理、公司總經(jīng)理等職務(wù)。成功實(shí)現(xiàn)了從專業(yè)技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變，和從基層管理者到高層管理者的跨越，完美解決了西方先進(jìn)管理理論在企業(yè)經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)中的落地問題。培訓(xùn)領(lǐng)域：中高層管理提升。咨詢領(lǐng)域：戰(zhàn)略咨詢；流程梳理與制度建設(shè)；績(jī)效咨詢。核心課程：從技術(shù)走向管理；全面績(jī)效管理；非人力資源經(jīng)理的人力資源管理。
其它課程：戰(zhàn)略管理；變革管理；決策管理；共贏領(lǐng)導(dǎo)力；TTT（培訓(xùn)培訓(xùn)師）
授課風(fēng)格：既有西方風(fēng)格，又有中國特點(diǎn)；既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升；既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)；尤其是以其豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，將培訓(xùn)與學(xué)員的工作緊密結(jié)合，營造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛。在授課過程中，很好的寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中，用企業(yè)家的思路與學(xué)員互動(dòng)交流。其授課具有針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)和可操作性強(qiáng)的三強(qiáng)效果，是幫助企業(yè)解決實(shí)際問題的管理專家�？蛻羧后w，結(jié)合自身豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及管理學(xué)知識(shí)，已經(jīng)為通信、電力、金融、石油石化、汽車、煙草、醫(yī)藥、食品、物流、交通、房地產(chǎn)等行業(yè)提供過培訓(xùn)、輔導(dǎo)或管理咨詢。
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