工廠設(shè)備維修管理其它上課時間：

運(yùn)作經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、工程經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、維修主管、設(shè)備維修工程師等各相關(guān)部門經(jīng)理和主管

培訓(xùn)對象
運(yùn)作經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、工程經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、維修主管、設(shè)備維修工程師等各相關(guān)部門經(jīng)理和主管
課程收益
 通過計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等行動，科學(xué)開展設(shè)備綜合管理
 培養(yǎng)分析設(shè)備運(yùn)行指標(biāo)的能力，具備改善設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的正確思路
 了解現(xiàn)代設(shè)備的維修方法，根據(jù)自己企業(yè)的狀態(tài)和特點(diǎn)，懸著創(chuàng)造符合企業(yè)需要的設(shè)備維修模式
 掌握預(yù)防維修的管理方法，通過相關(guān)部門和人員的配合，建立綜合的設(shè)備管理體系
 學(xué)會潤滑管理和現(xiàn)代故障監(jiān)測及診斷的知識和方法，提高設(shè)備管理的技能和水平，從而減少浪費(fèi)
 學(xué)習(xí)設(shè)備計劃保養(yǎng)的方法，掌握設(shè)備保養(yǎng)事前/事中/事后的管理手段，提升計劃保養(yǎng)的能力
 通過實例，掌握設(shè)備管理的策略管理工具，學(xué)會應(yīng)用分析工具，解決問題的方法等設(shè)備管理的策略
 掌握設(shè)備人員知識技能的培訓(xùn)方法，培養(yǎng)有用人才

課程大綱：

第一天上午
9:00~10:30
講師的作法
·  維修的變革歷史
·  當(dāng)今維修的新概念
·  設(shè)備磨損原理及OEE
·  維修的目標(biāo)(三個零的概念)
·  TPM介紹
受訓(xùn)人的作法
·  做OEE習(xí)題
·  介紹本單位的設(shè)備及管理情況
·  提問
10:30-10:45 課間休息
10:45-12:00
講師的作法
·  TPM的啟動
·  維修作為項目來進(jìn)行管理
·  TPM啟動——組織——完成
·  故障模態(tài)分析(FMECA)
·  設(shè)備關(guān)鍵性評估方法(PIEU)
受訓(xùn)人的作法
·  做TPM習(xí)題
·  展開TPM討論
·  介紹本單位是否執(zhí)行了TPM
12:00-13:30
午餐休息
第一天下午
13:30-15:00
·  搶修的控制
·  反故障措施
·  故障原因分析法
-     魚刺圖
-     KT法
-     RE法
·  總結(jié)三種方法
受訓(xùn)人的作法
·  介紹本單位的搶修情況
·  區(qū)別受訓(xùn)前和受訓(xùn)后對搶修的理解
15:00-15:15 課間休息
15:15-16:30
講師的作法
·  預(yù)防性維修的實施及其流程圖
-     定期預(yù)防性維修
-     條件式預(yù)防性維修
·  設(shè)備的技術(shù)跟蹤
·  設(shè)備的可靠性概念
設(shè)備的不可靠性概念
受訓(xùn)人的作法
· 理解二種預(yù)防性維修
· 掌握數(shù)學(xué)原理來測量和記錄故障
· 掌握“二卡一表”的維修管理工具
· 提問
16:30 結(jié)束
第二天上午　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9:00-10:30　　　　　　　　　　　　　　　　
講師的作法
·  故障直方圖
·  平均值、方差和Erland系數(shù)的三者關(guān)系
·  維修資料和檔案的管理
受訓(xùn)人的作法
·  正確理解故障頻率的數(shù)學(xué)原理及函數(shù)關(guān)系
·  正確理解資料和檔案的嚴(yán)格區(qū)別
·  理解和掌握計劃(TQC)、調(diào)度、實施(監(jiān)控)的
方法和工具
10:30-10:45 課間休息
10:45-12:00
講師的作法
·  維修的效率
-     計劃
-     調(diào)度
-     實施
·  維修準(zhǔn)備方法和步驟
·  維修工程的優(yōu)先級別
受訓(xùn)人的作法
·  介紹本單位合同外委情況及管理模式
·  介紹本單位對承包商的評估、考核系統(tǒng)
·  提問
12:00-13:30 午餐休息
第二天下午
13:30-15:00
講師的作法
·  大型維修的工期控制(PERT)
·  PERT法的應(yīng)用
-     順序表
-     路徑網(wǎng)絡(luò)圖
-     甘特圖
·  案例示范：更換纜繩
受訓(xùn)人的作法
·  理解PERT
·  做更換纜繩案例
·  討論、提問
15:00-15:15 課間休息
15:15-16:30
講師的作法
·  設(shè)備的經(jīng)濟(jì)跟蹤
·  LCC的成本意義
·  LCC的成本及在維修中的使用
·  Maximo企業(yè)資產(chǎn)管理軟件界面介紹和應(yīng)用
·  解答問題
受訓(xùn)人的作法
·  正確理解LCC涵義
·  分組代表(2個)到白板處做案例
·  全體討論。提問。
16:30 個別提問，結(jié)束